УРОК УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ У 9 КЛАСІ

Учитель Черненко С.О.

Тема. Євген ГРЕБІНКА. Збірка байок «Малоросійські приказки». Педагогічна і видавнича діяльність письменника, його участь у викупі Т. Шевченка з кріпацтва.

Байка «Ведмежий суд». Викриття несправедливості кріпосницького судочинства. Мотиви моральної вищості поведінки простого народу над бундючністю «панів», неможливість довірливих стосунків із ними («Пшениця», «Вовк і Огонь»). Висока оцінка І. Франком байкарської майстерності Гребінки. Вірш «Човен». Образ небезпечної морської плавби як уособлення життєвого шляху людини. Пісенна (романсова) лірика поета українською та російською мовами («Ні, мамо, не можна нелюба любить», «Чёрные очи» та ін.).

Мета: ознайомити девятикласників із багатогранним творчим доробком Є.Гребінки, формувати вміння аналізувати літературні твори, визначити алегорію в сюжеті байки «Ведмежий суд»; пояснювати художні засоби змалювання поведінки дійових осіб твору, вміння знайти прийом розгорнутого паралелізму в поезії "Човен", пояснити образ човна у творі та його алегоричність, визначати місце творчості Є.Гребінки у розвитку української байки та в розвитку української літератури і культури в цілому;

виховувати повагу до творчої спадщини Є.Гребінки

Очікувані результати:

Учень / учениця:

знає найголовніше з біографії митця;

уміє визначити алегорію в сюжеті байки «Ведмежий суд»;

пояснює художні засоби змалювання поведінки дійових осіб.

визначає місце Є.Гребінки у розвитку української байки

виразно читає вірш «Човен»;

уміє знайти прийом розгорнутого паралелізму,

пояснити образ човна у творі та його алегоричність.

визначає місце творчості Є.Гребінки у розвитку української літератури і культури

Обладнання: портрет Є.Гребінки, тексти творів, мультимедійна презентація,

відеоролики .

Проблемне питання

"Давно хтось сказав, що українською мовою можна писати лише саме кумедне, смішне... Досить прочитати історію Малоросії, ... і ви думаєте: невже народ з таким залізним характером, з такими глибокими почуттями може лише сміятися?" /Є.Гребінка/.

Чи вдалося Є.Гребінці довести це своїм життям і творчістю?

Тип уроку: урок засвоєння нових знань, застосування умінь, навичок.